A professora Valdelice Cordeiro, da Escola Municipal Professora Lúcia Moreira, em Izacolandia (zona rural de Petrolina) criou um novo método para facilitar o aprendizado de português e matemática de alunos do ensino fundamental 1 que corresponde do primeiro ao quinto ano. A docente iniciou o projeto pela leitura e vem sendo executado por meio do programa Mais Educação que dá liberdade do professor trabalhar propostas com foco no aprendizado.
A proposta veio para melhorar em um primeiro momento a leitura e amenizar a indisciplina. O projeto ganhou o nome de Aprender a Ler Lendo e Escrever Escrevendo. A professora fez um diagnóstico e constatou a falta de vontade e de motivação do alunado em desenvolver o aprendizado em sala de aula.
“Fiz dois experimentos, uma na sala de aula e coloquei outro grupo de alunos no mercado. Distribui livros para eles e vi que no grupo de mercado houve uma melhor assimilação da proposta pensada, visando o aprendizado”, salientou Valdelice.
A professora promoveu o estimulo à leitura despertando a curiosidade dos estudantes e questionando alguns trechos do livro que através da memorização eles respondiam se tinham encontrado nessa na leitura. Já para o ensino de matemática a professora Valdelice pretende utilizar o lúdico para que os estudantes percebam que a matemática é parte da vivência, do cotidiano.
“Pra isso vamos utilizar brinquedos como pipa e um baralho matemático para mostrar que os números são parte do cotidiano de cada um. A idéia é estimular brincando, utilizando jogos, brincadeiras, de forma que eles aprendam e vejam que a matemática é tão comum na vida deles como qualquer outra atividade”, explicou Valdelice. O trabalho será feito sempre com os alunos foram do ambiente da sala de aula.
“A criança precisa ser estimulada em aprender, principalmente a carente como a maioria das que estudam aqui. Dá trabalho criar regras, criar controle de disciplina com eles. Sou até meio dura, mas é importante e o retorno vem das próprias crianças que me agradecem, me tratam de forma carinhosa, tudo em nome do conhecimento”, esclareceu a professora.
O projeto é desenvolvido por meio do ensino de tempo integral. As crianças saem da sala e fazem a refeição para continuar o aprendizado. A iniciativa envolve ainda na hora do almoço o ensino de postura e de exercícios físicos leves com a presença de professores da área de educação física.
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